Ser docente no es simplemente pararse frente a un salón y repartir información, la enseñanza es una mezcla impresionante de entrega, paciencia, empatía y, créanme, mucha humanidad. En la Universidad La Gran Colombia, los estudiantes de Licenciatura en Lenguas Modernas con énfasis en inglés descubrimos que nuestro rol va mucho más allá de instruir sobre gramática o vocabulario. Nuestra vocación nos enseña a acompañar procesos, a escuchar las historias de otros y ser esa guía que motiva y da un poquito de esperanza. Justo por eso, la asignatura de Advanced English y con el apoyo increíble de nuestra profesora Mary Elen Niño, hizo que esta idea se sintiera real. Dejó de ser una clase tradicional o un curso avanzado de idioma, se convirtió en una experiencia que nos hizo ver la mejor manera del verdadero impacto que la educación tiene en la vida de las personas. Como decía William Arthur Ward: “La enseñanza es más que impartir conocimiento, es inspirar el cambio.” Y eso es exactamente lo que experimentamos.
Paulo Freire decía: “La educación no cambia el mundo: cambia a las personas que van a cambiar el mundo.” Esta frase que hemos oído mil veces, cobró un sentido completamente distinto al vivirlo en carne propia, al escuchar sus sueños, mirar como aprenden con gusto y pasión otro idioma. Una de las experiencias que más nos marcó fue trabajar con un grupo de mujeres emprendedoras que están aprendiendo inglés como segunda lengua. Lo que pensamos que sería una práctica académica normal o tradicional se transformó, inesperadamente en un intercambio de esos que te llenan el alma. Enseñarles y ayudarles no era solo mostrar cómo se arma una oración o se pronuncia una palabra; era escuchar sus historias de vida, conocer sus luchas diarias y ser testigo de su esfuerzo gigante por mejorar su calidad de vida y la de sus negocios aprendiendo un idioma.
Muchas son madres, cabezas de hogar, trabajadoras incansables que encuentran en el estudio un espacio para soñar. Verlas llegar a clase con una sonrisa, con ganas de aprender a pesar del cansancio o de mil compromisos que pueden tener, nos hizo entender que la educación es también un acto de valentía pura. Cada una representa una historia de resistencia, de lucha y de deseo de superarse, con ellas entendimos que la enseñanza no se limita a transmitir datos. Enseñar es tender puentes entre mundos, crear un espacio donde todos puedan avanzar a su propio ritmo y sentirse tranquilos de equivocarse sin pánico o temor a ser juzgados. Es acompañar y mirar a los estudiantes a los ojos, entender que detrás de cada pregunta o tema hay un sueño personal que merece todo el respeto del mundo. Creo que, en esencia, es lo que planteaba Howard C. Hendricks: “La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza sino de corazón a corazón.” Ya que al compartir nuestros conocimientos con ellas no solo ejercemos nuestra profesión si no que, nos divertimos, aprendemos, mejoramos y soñamos con ellas.
Compartir caminos: Mi experiencia al ser parte de sus futuros
Cuando empezó el segundo corte de Advanced English y nos convocaron voluntariamente a este proyecto con las mujeres emprendedoras, acepté con mucha curiosidad y alegría, aunque sin la menor idea de cuánto me iba a cambiar o que podía. Esta oportunidad fue una ventana gigantesca a lo que de verdad significa ser docente. Por primera vez, sentí esa mezcla de responsabilidad y alegría que te da ver a alguien más aprender algo gracias a tu ayuda.
Desde la primera sesión, la motivación del grupo se notaba un montón y a pesar de sus responsabilidades, llegaban puntuales, participaban activamente, preguntaban y mostraban un interés genuino en mejorar. Cada una venía con un sueño muy claro: fortalecer su negocio, poder hablar con clientes de otros países o simplemente cumplir un objetivo personal que habían dejado para después. Ver esa determinación me inspiró profundamente y me hizo querer dar lo mejor de mí en cada encuentro, buscar herramientas para que pudiera estudiar en sus casas e impulsarlas a un pensamiento crítico. A medida que pasaban las semanas, me di cuenta de que la docencia es una profesión profundamente humana. No se trata solo de saberse el contenido de memoria, sino de conectar con la gente y ayudarles a confiar en sus propias capacidades. Hay algo mágico en ver cómo alguien que al principio le temía a hablar en inglés se arriesga, lo intenta, sonríe cuando lo logra y se anima a seguir. Para mí esos momentos valen más que el oro, son experiencias y momentos que no se olvidan y me hacen mejorar para poder ser una mejor educadora.
Por eso decidí quedarme en el proyecto y unirme al semillero de investigación “handson”. Siento que tengo muchísimo que aprender de ellas y de muchos más proyectos, no solo verlas como estudiantes, sino como mujeres fuertes que luchan a diario por salir adelante. Quiero seguir compartiendo, seguir creciendo y preparándome para ser un docente que inspire, que escuche y que acompañe de verdad. Esta experiencia sin duda, me marcó para siempre en lo profesional y en lo personal. Termino este articulo con la certeza de que la enseñanza no es un trabajo cualquiera: es un llamado a transformar vidas. Un llamado a cambiar, a construir confianza y a demostrar que aprender es siempre posible cuando alguien cree en ti y te acompaña.
Agradezco profundamente a la Universidad La Gran Colombia, la profesora Mary Elen Niño, el grupo de semilleros y cada persona que hizo que este proyecto fuera posible.
Referencias:
Freire, P. (2002). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI Editores.
Ward, W. A. (1973). Thoughts of a Christian Optimist. Broadman Press.
Hendricks, H. C. (1981). Teaching to Change Lives: Seven Proven Ways to
Make Your Teaching Come Alive. Multnomah Press.
Escrito por: Heidy Zabala
Semillero: Hands-On
Editorial:
MARY ELEN NIÑO MOLINA (Facultad de ciencias de la Educación)
HEIDY ZABALA
Dirección y Producción:
JUAN RUBIO
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